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Hochet en Bois avec Cloche

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Hochet en Bois avec Cloche

Hochet en Bois avec Cloche c’est un cadeau parfait pour les nouveau-nés.

C’est outil idéal pour stimuler l’intérêt des enfants pour le son et la musique. Il permet de développer la préhension, d’affiner l’ouïe et de stimuler la coordination motrice de votre bébé

Spécification :

  • Âge : Naissance à 3 ans
  • Matériaux : Bois, Cloche en métal et peinture à l’eau non toxique.
  • Taille : 5 x 6 cm
  • Couleur : Envoi au hasard
  • Paquet : 1 x hochet en bois avec cloche

Description

Envie d’initier votre bébé à la pédagogie Montessori.

Les hochets participent à la découverte sensorielle par le bébé du monde qui l’entoure et celle-ci est un autre principe fondamental de la pédagogie Montessori.

En tissu, en bois ou en plastique, avec des jeux de couleurs et de textures, des grelots ou des anneaux, les hochets vont forcément plaire à votre tout-petit. Si vous êtes un adepte de la pédagogie Montessori comme nous, vous choisirez le bois. D’autre part, les jouets en bois sont plus solides, ils ne se casseront pas.

C’est l’observation de votre enfant qui prime dans les choix des hochets et non des âges imposés, voire une progression linéaire de passage d’un hochet à l’autre. En observant votre bébé et en vous faisant confiance, vous choisirez des matériels adaptés à son développement.

Ce hochet est le beau jouet d’éveil qui se transmet d’une génération à l’autre. La pédagogie Montessori dit qu’il est important de proposer de beaux jouets à l’enfant, dès son plus jeune âge, car cela développe son sens de l’esthétique.

Ce hochet peut être une belle première initiation à la pédagogie Montessori pour le bébé : découvrir que la sensation qu’il ressent dans sa main correspond à la forme qu’il voit. Dans un premier temps, bébé observe le grelot (très attractif), le suit des yeux puis le fait bouger tout seul. Son tintement léger favorise l’attention d’un très jeune bébé (même nourrisson).

Suspendu au-dessus du landau avec un fil élastique, ce hochet peut être présenté au nourrisson dès 3 mois lequel va avoir envie de le toucher, de le toucher avec ses mains ou à le pousser des pieds (vers 5-6 mois). Dès 3 mois, votre bébé peut profiter de son hochet lorsqu’il est couché sur le dos au sol sur un tapis de façon à ce qu’il puisse bouger ses bras et diriger ses mains comme il le souhaite. Dès 4 mois, il va chercher à l’attraper, un bon point pour sa motricité et la découverte de ses capacités à bouger.

L’intérêt de ce hochet avec grelot est que votre enfant, en essayant de l’attraper, va le faire tinter. Le bébé va comprendre que ce qu’il voit correspond à ce qu’il touche. L’intérêt du hochet : placer entre les mains de bébé un jeu au son naturel très doux, qu’il peut tenir entre ses mains.

Ce hochet stimule la motricité : il va inciter votre bébé à se tourner pour l’attraper ainsi qu’à faire bouger sa main pour entendre le son du grelot.

Une autre astuce : pensez à faire tourner les hochets, changez le hochet lorsque bébé ne semble plus s’y intéresser, puis redonnez-lui à nouveau lorsqu’il aura acquis de nouvelles compétences.

Par la suite, vous pourrez l’installer un peu à droite ou un peu à gauche pour faire varier ses appuis et ses découvertes.

Objectifs Principaux
Le bébé va développer la coordination de ses deux mains qui vont coopérer l’une avec l’autre et de ses doigts, qui lui permettent de saisir et de lâcher. Il jette un objet et écoute le bruit qu’il fait en tombant, il secoue et regarde l’effet produit, il laisse rouler et l’objet disparaît de son champ de vision, c’est comme cela qu’il comprend comment le monde fonctionne. 

Puis vient la coordination du pouce en opposition avec les autres doigts, qui lui permet de tenir des objets plus petits dans sa main. Son ouïe est stimulée par le grelot du hochet, c’est un organe essentiel dans l’apprentissage de la parole.

Ce hochet permet à votre bébé de :
  1. Développer sa préhension
  2. Développer sa coordination motrice
  3. Développer sa coordination oeil-main
  4. Affiner son ouïe
  5. Développer sa capacité d’attention, de concentration, d’anticipation et de réaction
  6. Comprendre petit à petit comment fonctionne le monde qui l’entoure